Article mis à jour le 27/12/2016 Pas fan du tout des méthodes d’anglais que j’ai pu consulter dans les écoles jusque là, j’ai toujours travaillé à partir d’albums ou de documents créés par moi ou glanés à droite et à gauche. Et puis j’ai découvert les ouvrages de Retz, et plus récemment la méthode Ghostie… Avec tout ça, on sort un peu des méthodes traditionnelles tout en pouvant s’appuyer sur des supports de qualité. Initiation à l’anglais – CP/CE1 éd. Retz Utilisé de 2012 à 2014 15 séquences thématiques sont proposées avec, à chaque fois, le détail des expressions et du vocabulaire à l’étude. Chaque séquence est découpée en plusieurs séances avec l’objectif, le matériel et tout le déroulement. Ces séquences abordent chacune un thème, donc on peut faire la progression que l’on veut et associer facilement à des albums de littérature anglaise youpi !. Ce n’est pas une méthode d’anglais en soi, mais un recueil de situations d’ des thèmes 1. My name is / 2. How are your ? / 3. Numbers / 4. Food / 5. Halloween / 6. Christmas / 7. The body / 8. Clothes and colours / 9. Family / 10. Enjoy your meal / 11. ABC / 12. Easter / 13. Seasons / 14. Things / 15. Animals Des séances d’une quinzaine de minutes sont prévues, pour une pratique quotidienne mais là aussi c’est adaptable on peut choisir de mener deux séances l’une à la suite de l’autre par exemple. Le livre est livré avec un CD Audio contenant toutes les comptines. Celles-ci sont retranscrites à la fin du livre. Les flashcards et le matériel de jeux est photocopiable, à la fin du livre également. On trouve au début du livre des indications sur la culture de la Grande-Bretagne et des Etats-Unis pour l’enseignant. Et enfin, ce manuel a l’avantage d’être un guide pour l’enseignant. Il n’y a donc pas à équiper la classe, ni une quantité astronomique de photocopies à faire. Dans la méthode il est recommandé d’utiliser régulièrement une marionnette pour développer les interactions enfin trouvé la mienne et j’ai choisi… un serpent ! Elle est assez grosse 1m20 de long, la prise en main est facile au niveau de la tête et c’est la bouche qu’on anime avec la main elle ne se déforme pas comme du chiffon comme sur d’autres marionnettes bon marché. Je trouve sympa le fait que le corps très coloré au passage puisqu’il s’agit d’un serpent de cirque pende ou s’enroule autour du bras de la je suis ravie et je pense que mes petits élèves vont apprécier ! Son petit nom Jake the l’ai achetée chez IKEA pour 8€, ce qui me parait raisonnable vu les prix que j’ai pu voir sur Internet pour les marionnettes en général. Il n’est à ce jour plus en vente, mais le magasin propose d’autres modèles. Ghostie éd. Scéren Utilisé de 2014 à 2016A la rentrée 2014 je tente cette méthode dont j’ai entendu beaucoup de bien. De plus, le prix est abordable 29,50€ contrairement à la plupart des méthodes d’anglais. Une progression bien construite, sur l’année, est proposée. J’aviserai sur la possibilité de compléter certains thèmes avec le livre de Retz que j’ai déjà, ou des albums, selon le temps disponible. Les séquences sont réparties en plusieurs séances. Chacune d’elle est détaillée dans le manuel avec les activités, les consignes à donner aux élèves, les références aux pistes audio/vidéo, etc. Tout le matériel est sur le DVD vidéos, pistes sons, flashcards… tout, tout, tout !. Du 100% clé en main ! Seul regret aucune indication sur le temps que prend chaque séance, du coup pas évident de se rendre compte quand on n’a jamais utilisé la méthode… Présentation Ghostie se décline en deux outils d’enseignement un livre du professeur et un DVD vidéo, conçus pour fonctionner en interaction. Le livre est organisé en dix séquences, elles-mêmes composées de quatre séances chacune dont une évaluation. Il offre un dispositif pédagogique original, fondé sur le jeu. Les activités ludiques proposées saynètes, chansons, chants… sont autant d’occasions de mettre en œuvre des activités langagières et d’acquérir structures, lexique, intonation… En outre, jouer ensemble permet de développer des compétences d’interaction sociale travailler en équipe, respecter les règles, partager. Le DVD vidéo contient les dix animations supports des séquences, qui racontent l’histoire de Jim et de son ami Ghostie ; et les nombreuses ressources nécessaires au déroulement des séances visuelles flash cards, plateaux de jeux, fiches d’évaluation… et sonores cent cinquante fichiers audio MP3 qui pourront, en outre, être utilisés en baladodiffusion. Outre les animations, toutes les pistes audio liées aux activités en classe sont accessibles soit avec un lecteur DVD vidéo de salon, soit sur ordinateur PC ou Mac. Vous pouvez voir des extraits du manuel ici et découvrir le DVD ici. La vidéo de présentation pour vous donner une idée de l’ensemble Edit 10/07/16 Mon retour après un an d’utilisation Cette méthode est un petit bijou. Mes élèves ont vraiment accroché ! Les supports vidéo petits dessins animés mettant en scène un petit garçon – Jim – et son nouvel ami Ghostie sont très bien faits et remplis d’humour, les histoires sont faciles d’accès, les formulations à retenir bien mises en avant. Les activités proposées sont variées et efficaces. C’est bien conçu, c’est fun, ça plait et c’est clé en main. Vraiment, foncez les yeux fermés !!De mon côté j’avoue que je suis loin d’avoir fini le livre. Je suis sûre que c’est faisable si on se tient à ses séances hebdomadaires… mais mes gros projets annuels ne m’ont pas permis de faire autant d’anglais que je le désirais. Sachez que c’est une vraie méthode, donc qui laisse peu de temps pour lire des albums et faire d’autres choses à côté… ça ne conviendra peut-être pas à tout le ceux qui sont arrivés au bout, sachez qu’il existe une suite pour le cycle 2 avec un autre personnage j’ai également vu qu’il existait une méthode pour la maternelle dans la même collection Kay, Blue and Sparkle. Animer des rituels en anglais – cycles 2 et 3 éd. Retz Pour la rentrée 2016Grâce à mon partenariat avec les éditions Retz, j’ai reçu l’ouvrage Animer des rituels en anglais. Dans ma nouvelle école, je ne suis plus en charge de l’enseignement des langues mais j’ai demandé à découvrir cet ouvrage dans l’idée de faire un prolongement en classe. Ce n’est pas évident cette année car je suis encore en train de prendre mes marques, mais j’ai parcouru avec attention ce livre et il me parait très intéressant de vous le faire découvrir ! Présentation Le rituel est un moment important et incontournable de la séance d’anglais. Ses fonctions sont multiples il assure la mise en route de la séance de langue et permet la réactivation des notions, le réemploi du lexique et des structures rencontrés lors des séquences d’ aux programmes officiels, les rituels sont destinés à introduire une séance de langue reposant sur des situations ou activités faisant sens pour les élèves. Ils suscitent leur participation active, favorisent les interactions et l’entraide dans le groupe et développent l’écoute mutuelle. Les activités proposées dans cet ouvrage sont toutes des activités courtes que l’on peut mener en rituel, sur une durée n’excédant pas 15 minutes. Une part importante est dédiée aux activités sollicitant la parole puisqu’il faut les privilégier, mais on trouve également dans ce livre des activités mettant en oeuvre l’écrit au cycle est scindé en 3 parties Comprendre l’oral, écouter et comprendre cycles 2 et 3 / S’exprimer oralement, prendre part à une conversation cycles 2 et 3 / Lire et comprendre, écrire cycle 3.Dans chaque partie, on trouve des activités multithèmes, et des activités à thème spécifique en lien avec les thèmes proposés dans les IO.La multitude d’activités proposée permet de varier le moment des rituels et d’éviter la monotonie. Tout le matériel nécessaire images, grilles… est fourni dans le DVD, il n’y a qu’à à la fin de l’ouvrage on trouve un petit récap bien utile des consignes, du lexique par thème et des structures utilisées dans les différentes pouvez consulter la présentation de l’ouvrage sur le site de Retz. En bref ce manuel ne vous permettra pas de mener des séances d’anglais pour ça, je vous conseille les ouvrages cités ci-dessus mais c’est un super ouvrage pour mettre en place des petites activités courtes, en rituel de début de séance ou bien et c’est l’usage que je comptais en faire pour réactiver les notions vues en cours de langue tout au long de la semaine. Livre-CD Let’s chant Let’s Sing 1, de Carolyn Graham Premier de la collection je crois qu’il en existe 4, ce CD est un incontournable des cours d’ aborde une multitude de thèmes en chansons, toutes exploitables en classe avec de jeunes paroles sont fournies dans le fichier qui accompagne le CD. Il est tout en noir et blanc donc photocopiable sympa pour que les élèves colorient les illustrations. Petit bémol le prix est assez élevé. Si vous ne voulez ou ne pouvez pas investir, sachez que vous trouverez plein de chansons sympas sur Yout*be en farfouillant un peu.

apprendre les partie du corps en anglais